052-2933025
תוצאות לפי מילהביטחון עצמי :
מכתב ששלחתי לצוות המורים בבי"ס יסודי מסוים, לגבי תלמידה מאותו בי"ס, שלמדה אצלי. לאורך התהליך הלימודי הילדה חוותה שיפור במתמטיקה, בהבנת הנקרא, וגם מבחינת היחס שלה ללימודים, ואף לעצמה ולחיים בכלל.
ילד ש"זינק" תוך תקופה קצרה - האמת, גם בכל שיעור הילד הזה ואני... זינקנו, פשוטו כמשמעו, מכיון שהשיעורים כללו משחקים סוערים עם בלון. מה הקשר, מה זה ידע אמפליציסטי ומהי חשיבותו לתפקוד חברתי ולביטוי האיכויות של הילד - במכתב שלפניכם.
"עברתי את שיטת רבדים לפני שנים והיום אין לי בעיה עם הביטחון העצמי" (איריס ס.); "ליאור מפגין אנושיות יוצאת דופן. הוא מבורך ביכולת לראות את הפוטנציאל שטמון בנו מאחורי דפוסי המחשבה שמגבילים אותנו." (רינה ג.); "הצלחתי לראות יותר ויותר את חוזקותיי" (מירי ק.);
השלב המקדים בתהליך בניית הביטחון העצמי - לרצות להשתחרר מהמצב המדכא והמחליש. מה מונע זאת מאיתנו? לפי הסיפור האישי של ליאור דגן, לקוי זמן ומרחב, ולפי "מלחמת העולמות" של ה. ג'. ולס
לא ידוע >> לא ידוע >>
בני חיכה כל שבוע בהתרגשות למפגש עם ליאור; יודע לגעת בדיוק בנקודות שעוצרות את הילד ולשחרר אותן; העניק לה כלים נכונים לעבודה וללימוד; לבני יש הרבה יותר ביטחון כעת כשהוא ניגש לטקסט; סבלני עד אין קץ ויודע את נפש תלמידיו; חל שיפור מתמיד בהשגיו של בננו.
חדש באתר
המחקר המקיף של ליאור דגן הועלה לאתר

אחד היסודות של שיטת רבדים, המחקר המקיף של ליאור דגן על הגורמים המבחינים בין לקויי קריאה לקוראים תקינים, עלה לאתר - בשלב זה עלו המבוא ופרקים 1-5. בקרוב יועלו הפרקים הדנים בהשלכות היישומיות והמדעיות של המחקר, הביבליוגרפיה והנתונים הסטטיסטיים המלאים. לצפייה במחקר לחצו כאן.

לפרטים לחצו כאן
שלח לי דואר