052-2933025

 

המלצות וחוות דעת של אנשי חינוך ובעלי תפקידים על ליאור דגן -

לימוד בשיטת רבדים.

להמלצות של אנשי מקצוע על הרצאות מקצועיות לחצו כאן.

אנשי חינוך נוספים שניתן לפנות אליהם לחוות דעת:

  1. ארי גל - מנהל מרכז כרמיאל של תכנית "המחצית השלישית" - הוראת בגרות לבני נוער מתקשים שנכשלו בביה"ס.
  2. ארז שטרייפלר - יועץ חינוכי, מנהל חט"ע גפן בביה"ס רבין למדעים ואמנויות בנהריה
  3. ד"ר גיל מאור - יועץ מומחה להפרעות קשב והתנהגות
  4. לילי רוזנברג - יועצת חינוכית, רכזת יעוץ בחט"ע אורט קריית טבעון lilyrosros@gmail.com
  5. לירי שדמי - יועצת חינוכית shadmi.home@gmail.com
  6. מיתי גנבר - מורה לספרות וללשון, מחנכת כיתות חינוך מיוחד
  7. צביקה שחורי - מורה להיסטוריה ולמחשבת ישראל, מחנך כיתות חינוך מיוחד
  8. רות ולרי אטלן - מדריכה גננות לחינוך מיוחד, גננת לחינוך מיוחד, מאבחנת דידקטית ומורה להוראה מתקנת

ארי גל (2018)

מורה להיסטוריה ולאזרחות, בעל ניסיון רב בעבודה עם נוער בסיכון,

מנהל מרכז למידה מטעם פרויקט "המחצית השלישית"

ליאור הציג בקיאות ושליטה מקסימלית בתחום הלשון, והעשיר את תלמידיו בידע הכללי הרב שלו. הצליח ליצור קשרים טובים עם תלמידיו ולקדם אותם מעל ומעבר ליכולות שהציגו. לליאור ערך מוסף הרבה מעבר למורה הסטנדרטי. בעזרת שיטות, רעיונות ויצירתיות, מצליח ליאור להחדיר בתלמידיו את היכולת להאמין בעצמם וביכולת שלהם להצליח, במיוחד בתלמידים שחוו בעיקר כישלונות. ליאור מצליח לזהות, להבין ולנתח את המצב של תלמידיו ולמצוא עבורם פתרונות יצירתיים מחוץ לרעיונות הסטנדרטיים הקיימים במערכת. 

ליאור מגלה רגישות לתלמידיו ולמצבם, מעבר למצבם הלימודי ומגלה אכפתיות וסימפטיה כלפיהם תוך הצבת גבולות ויעדים ישימים וברי ביצוע עבורם. 

לי, כאיש חינוך, כמנהל וכאדם, אין ספק שליאור מהווה אישיות חינוכית מהשורה הראשונה. אין לי ספק שאני וכל אחד אחר ייצא נשכר מעבודה עם ליאור. 

להמלצה המלאה לחצו כאן.


צביקה שחורי (2018)

מורה להיסטוריה ולמחשבת ישראל, מחנך כיתות חינוך מיוחד

 ליאור מומלץ. אני מעל 20 שנה מחנך של תלמידים עם קשיים. ההמלצה על ליאור היא מהיכרות אישית/מקצועית עם יכולותיו של ליאור לעשות פריצות דרך עם תלמידים שרבים וטובים הרימו ידיים מול קשייהם.

הופיע כתגובה בפוסט של ליאור דגן בפייסבוק.


שלומית רז (2013)

בעלת תעודה בהעשרה אינסטרומנטלית

מטעם המכון לכושר הלמידה מיסודו של פרופ' פוירשטיין

זכיתי לקבל כמה שיעורי הדגמה אצל ליאור דגן במתמטיקה. שיטתו של ליאור דגן, הנעזרת רבות בהסברים מילוליים הלקוחים גם מדוגמאות שונות בחיי היום יום, מקטינה את החרדות מהמקצוע ומסייעת מאוד להבנה.

להמלצה המלאה לחצו כאן.
ד"ר דליה טאובר 

054-7718489

מייסדת "המרכז הישראלי לגישות מאחות" ולשעבר מתאמת קד"ם לנוער עובר חוק בעמותת קד"ם-ילדים ונוער. יו"ר המכון החינוכי הישראלי ע"ש יאנוש קורצ'ק. התנדבה במרכז הסיוע לנפגעות אונס ותקיפה מינית בירושלים בתחום החינוך. מנחה תהליכי צדק מאחה בפגיעות מיניות.

תגובה של ד"ר דליה טאובר (2010) על מאמר של ליאור דגן (נוסח מעודכן של המאמר יועלה בקרוב לאתר):

מה שליאור מציע כאן הוא, בעיני, מתנה לחיים. אם אפשר להגיע עם ילד שמוגדר על ידי החברה כ"בעייתי" למצב שבו הוא אוזר אומץ לבחון ולגלות מהו המניע להתנהגות שלו - הרי שלרוב מסתבר שהשד הבלתי ידוע הזה, שהוא צריך להתמודד איתו לחיות אתו, הוא משהו מובן, מובחן וניתן לשליטה. אי הוודאות נעשית פחות מאיימת ומפחידה. אם הוא מבין מהו הדבר שעליו הוא צריך לוותר לרוב הוא מגלה שזהו נתח מהאישיות שניתן לוותר עליו ו"להישאר בחיים". אבל בשביל להגיע לשם הוא צריך להתגבר על הפחד להתחיל בתהליך

את הדברים הבאים (2010) ד"ר טאובר כתבה

לאחר שהתוודעה באופן מעמיק לשיטת רבדים:

זאת לא הפעם הראשונה שבה אני נתקלת בכושר ההבחנה והניתוח הנדירים שלך ליאור. היכולת שלך לראות לתוך האדם מעבר לביטויי ההתנהגות החיצוניים שלו ומתוך כבוד מלא לאדם באשר הוא אדם להושיט לו יד וללכת איתו צעד אחר צעד, לתמוך בו ברגעי הנפילה ולהצביע עבורו על נקודות הכוח וההצלחה - היא יכולת נדירה. אני מברכת על היכולת הזאת שלך ועל הנכונות שלך לחלוק אותה עם כל מי שמוכן לאפשר לך ללכת איתו את כברת הדרך הזאת. בגישה שלך טמון זרע של שינוי עמוק, וכמו כל שינוי - תמיד הוא מעורר חששות. הלוואי שאנחנו כחברה נוכל להכיר בפחדים שמניעים אותנו, להתגבר עליהם ולפנות לדרכים חדשות שיהיו טובות יותר לנו ולסביבת חיינו כולה

את הדברים הבאים ד"ר טאובר כתבה בהתייחס לפוסט של ליאור דגן

"שיעור מצחיק בשילוב ערבית" (2009).

הגישה שלך נראית חכמה, רגישה ורואה קודם כל את האדם ואת הצרכים שלו. היכולת שלך לבנות את השיעור מתוך הבנה של התהליך הרגשי שעובר על התלמיד לפני השיעור, במהלכו ואחריו - מרשימה.


איה טויסטר (2008)

aya.toister@gmail.com

מורה ללשון ומחנכת לשעבר בביה"ס שליד האוניברסיטה בירושלים

איה כתבה את הדברים הבאים לאחר התייעצות עם ליאור דגן לגבי תלמיד לקוי למידה 

הדברים שלך נכונים מאוד  ומאירים זוויות שלא חושבים עליהן. יש לך ראייה כוללת (מה שנקרא: "לא רק לתת ציון"...). הלוואי שכל מי שמלמד, יאמץ אפילו חלק מהחשיבה שלך וכבר יהיה יותר טוב. אתה נותן עזרה אמיתית לאלה שנזקקים לה ולא סתם הוראה לשיפור ציון כביכול. העזרה שלך היא עזרה לחיים. בברכה ממני, יישר כוח 


ד"ר יוסי גוטרמן (2001)

לשעבר מנהל "רום-פרט צפון" - מכינה קדם אקדמית ייחודית ללקויי למידה בוגרים

לליאור יכולת מקצועית מן המעלה הראשונה ומיומנות הוראה מצוינת, שבולטת בה הרגישות לדרכי חשיבתו של הלומד. בגישתו המקורית מצליח ליאור לעורר את התעניינותם ואף התלהבותם של תלמידיו במקצוע הלשון. בעבודתו מגלה ליאור רצינות ואחריות ללא דופי, ומפתח יחסים מצוינים עם תלמידיו.

להמלצה המלאה לחצו כאן.


חגית המר (2001)

מורה ומרצה לחינוך ולפסיכולוגיה חינוכית במכללת אורנים

התרשמתי מאוד מיכולתו לקשר בין תכנים עיוניים-תיאורטיים לבין התנסותו המקצועית-פרקטית בהוראה. ליאור לומד ועוסק בחינוך מתוך עניין רב, מוטיבציה גבוהה, אכפתיות ומעורבות. כמו כן התרשמתי מהיותו בוגר, שקול ואחראי, קשוב ורגיש לזולת.

להמלצה המלאה לחצו כאן.


שלומית אלחנני 

akipper@netvision.net.il

מומחית להוראה מתקנת, ניהול מקרים והדרכה בתחום לקויות הלמידה, הקשב והריכוז

לשעבר מנהלת "בית רות" - מכון לטיפול ואבחון בליקויי למידה והפרעות קשב

שלומית אלחנני כתבה את הדברים הבאים בהתייחס לעבודתו של ליאור דגן

בבית רות (2000).

ליאור גילה גמישות חשיבה ויכולת הוראה יצירתית שבאה לידי ביטוי בבניית תכניות העבודה שהביאו בחשבון את יכולות תלמידיו וצרכי השילוב שלהם בכיתתם, בחברת בני גילם, וכן בדרכי ההוראה. תלמידים ומורים שעבדו איתו בצוות מעידים כי הוא מורה מוכשר, רציני, מחויב, אחראי ומסור.

להמלצה המלאה לחצו כאן.

שירה ברעוז (2000)

רכזת פר"ח במכללת אורנים

ליאור תרם ושיפר בצורה משמעותית את השגיו של תלמיד כיתה ח' אותו חנך, הן בתחום הלימודי והן בתחום החברתי רגשי. 

להמלצה במלואה לחצו כאן.


שרה גולדברג (1999)

לשעבר מנהלת פרויקט "קבוצות לומדות" בקריית טבעון

ליאור עבד כמורה לשיעורי עזר במתמטיקה, באנגלית ובלשון. ליאור מילא את תפקידו בתשומת לב, בקפדנות ובנאמנות רבה, התמסר לתלמידיו ועשה את המירב לעורר בהם מוטיבציה. ליאור גילה רגישות ביחסו לתלמידים בעלי צרכים מיוחדים. הוא הקנה להם תחושת ביטחון, פיתח בהדרגה את יכולתם להתמודד עם החומר הנלמד והצליח לקדם את ידיעותיהם והישגיהם.

להמלצה המלאה לחצו כאן.


לימור חלמיש (1999)

יועצת אקדמית ומנהלת המדור לקליטת עלייה באוניברסיטת חיפה

ליאור מסייע לסטודנטים להתמודד עם מטלות אקדמיות שונות בעיקר בתחום המזרח התיכון. שיטת הלימוד בה הוא נוקט מותאמת לצרכי הסטודנטים ומעודדת פיתוח אישי.

להמלצה המלאה לחצו כאן.


מיכל אבס (1999)

רכזת פר"ח באוניברסיטת חיפה 

ליאור חנך ילד יתום משני הוריו, עם קשיים לימודיים, חברתיים ורגשיים. ליאור חנך במסירות רבה, באכפתיות בולטת, תוך כדי הפגנת רגישות, הבנה ויצירתיות אף מעבר לנדרש. אין ספק ששנת חונכות זו תרמה מאוד לילד לשיפור בהרגשתו ומצבו.

להמלצה המלאה, ולסיפור המיוחד ומעורר התקווה של ליאור וילד הפר"ח, לחצו כאן.