מורה פרטי להוראה מתקנת
מהם עקרונות שיטת רבדים ואיך אני מיישם אותם בעבודתי עם התלמידים?
בבקשה – סיפורי מקרה וסיפורים אחרים:
מורה ללקויי למידה חייב לדעת: זה שהתלמיד הבין – זה לא מספיק!
בניית ביטחון עצמי, כישורים חברתיים וכישורי התבטאות: ממצוקה להצלחה חברתית
מאפיינים חברתיים של לקות למידה: מסיפור של מצוקה לסיפור הצלחה
למידה יצירתית, למידה שמחה, גבולות וכללים: האיש שידע לעופף והסיפור שאינו נגמר
הנאה וכיף בשיעור – גם כשהשיעור עוסק בדברים שילדים לקויי למידה מתקשים בהם במיוחד
מורה פרטי ללקויי למידה אמור לתת מעטפת מלאה, לזהות את הקשיים הנסתרים ולבנות תהליך מותאם לילד – איך?
לקויי למידה: מדוע ללקויי קריאה נדמה שהקריאה היא אויב ערמומי ואכזרי? סיפור הצלחה
לקיי למידה, קשרים משפחתיים: העצה המאכזבת שנתתי לסבתא של נווה
לקות שפה, קשיי הבעה בעל פה, חוסר ביטחון עצמי – ובניית ביטחון עצמי!
לשון ולמידה: יש היגיון בלשון? כן, אבל לא ההיגיון שאתם מכירים
תקשורת עם ההורים: "אני לא רואָה שום התקדמות!" שני סיפורי הצלחה
בניית ביטחון עצמי – למה הילד הזה התחבר דווקא עם מי שלעג לו?! ממצוקה איומה – לביטחון עצמי ולהצלחה.
תקשורת עם ההורים – להבין את הילד
תקשורת עם ההורים: מה הבעיה עם "תאמין בעצמך"? ואיך דוגמה לסיפור הצלחה עלולה להיות הרסנית?
תקשורת עם המורים: איך להתייחס לשגיאות? איך לקיים תהליך הדרגתי? סיפור הצלחה
תקשורת עם המורים, בניית תהליך שיטתי מסודר – עם נערה לקוית שפה
מצוקה חברתית, חוסר ביטחון עצמי, אזור הנוחות, להיות במשבצת – לחצות את הסמבטיון!